Common landscape. Processi di educazione, partecipazione ed �empowerment� in paesaggi ordinari

Il testo si propone di riflettere sul significato che i processi di educazione, partecipazione ed empowerment assumono nel progetto, e fa sua l'ipotesi centrale che il paesaggio possa costituire una risorsa fondamentale per la citt� attuale e futura, ovvero una nuova categoria di bene comune. Negli ultimi due decenni, con la Convenzione Europea del Paesaggio, si � tornati a parlare di partecipazione in relazione a una crisi di valori e della riconoscibilit� del paesaggio. La crisi monetaria e del welfare ha per� generato fenomeni pi� diffusi e complessi, di natura sociale, spaziale, politica ed economica. Nello stesso tempo l'emergere di una nuova domanda sociale di "natura" e di azioni di cittadinanza attiva, capaci di riattivare spazi abbandonati della citt�, suggerisce nuove sfide per il paesaggio in termini culturali e progettuali.