L'educazione sessuale nell'et� evolutiva

L'educazione sessuale comprende qualche cosa di pi� della pura e semplice istruzione. Gli adulti in contatto con i minori e con i giovani dovrebbero esserne persuasi. Ci� non provoca disistima delle informazioni scientifiche: sono anzi indispensabili, per avviare un discorso rivolto alla totalit� dell'educando. Fermarsi per� alle sole delucidazioni tecniche e strumentali vuol dire rendergli un servizio a met�, dato che, dall'adolescenza in poi, egli � alla ricerca di significati, comincia a porsi quesiti proiettati oltre il presente, relativi cio� al senso da attribuire all'amore, al matrimonio, alla famiglia. Codesti interrogativi attendono una risposta, associata a chiarimenti sui temi del suo sviluppo psicofisico. Occorre quindi guardarsi dall'errore di reputare autosufficiente l'istruzione sessuale, quasi che potesse soddisfare tutte le istanze del discepolo, appianare le sue difficolt�, indicare fini e metodi educativi. Infatti, quand'anche si riuscisse a precisare l'importanza dei fattori genetici e psicosociali, il problema formativo rimane ancora lontano dall'essere affrontato. Scrisse in proposito M. Peretti: �l'educazione � attivit� giustificata in nome di quei valori, che permettono di delineare la migliore forma della personalit�, mai riducibile a funzioni, ma espressa da disposizioni e da contenuti che sostanziano la condotta e l'azione personali. In altre parole, l'educazione si svolge sulle indicazioni di precise scelte che implicano il loro ragionevole criterio di determinazione, corrispondente a ci� che pi� vale nella vita e che, pertanto, s'impone come principio di una rigorosa e coerente disciplina di vita�. L'educatore non ignorer� l'ordine, secondo cui il discente � chiamato a muoversi; l'axiologia destinata a informare la sua vita; l'esempio di uomo in cui specchiarsi. La formazione sessuale postula responsabilit� delle proprie azioni, rispetto interiore di certe regole, capacit� di autogoverno: un lungo tirocinio, esteso a tutta l'et� evolutiva, quale premessa d'obbligo alla giovinezza e alla vita adulta, in cui il medesimo lavoro di prima va ripreso e approfondito, alla luce di motivazioni desunte dalla graduale attuazione di s�.